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1. 如何优化网络课程

1、如何优化网络课程

考核方式应该和课程形式相匹配，这样才能更好地考核学生的学习成果。多元化考核方式在线课程的考核方式应该是多元化的，包括笔试、实验、论文等不同形式的考核方式。根据学生的学习情况、具体课程的需要，采用不同的考核方式，以此提升学生的学习积极性与动力。

合理利用网络，优化学习方式 《九年制义务教育数学课程标准》中明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。可见帮助学生建构自己的新型的学习方式正是数学课改的核心。

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播 线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播 线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。关于线上教学进度及线上教学的作息时间，各校线上教学进度要比线下班级授课进度适当放慢。

线上教学质量提升有以下几个方法：创新线上教学方式：积极探索开展基于在线教学的集中教学、分层教学、个性化辅导的具体办法和实施策略。充分发挥网络教学的比较优势，优化教学内容和流程设计。注重线上教学的情感激发，通过具有趣味性和挑战性的学习内容激发线上学习兴趣，提高学生自控力。

首先，要优化网络环境，建设优秀精品课件。相关调查显示：经优化设计和组织的网络精品课件，其有效性与课堂教学中面对面的课程一样，能对学生产生同样的影响并获得同样的满意度，提高学生的学习兴趣。其次，应根据学生实际，丰富网络教学资源。

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